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关于高中学子而言，怎样高效相识并牢固缅念念各科纷纷复杂的学问点，无疑是赢得高分收货的舛错身分。因此今天，小优特为文科生与理科生，揭秘各自界限的高效学习诡秘，旨在匡助群众以愈加科学、高效的形势，不仅协调久了，况兼缅念念牢固，从而在学习的说念路上游刃有余。

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一、理科生的学习宝典：费曼学习法

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1.费曼学习法是什么？

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费曼学习法是寰宇三大缅念念法之一，是一种高效的学习方式。灵感源于诺贝尔物理奖赢得者理查德费曼。他13岁就学完微积分；高中毕业之后参加麻省理工；24岁和爱因斯坦一皆加入马哈顿谋略天才小组，一皆研发原枪弹；47岁赢得诺贝尔奖。被觉得是爱因斯坦之后最贤明的表面物理学家，亦然第一位提倡纳米看法的东说念主。

讹诈费曼学习法能深入协调学问点，况兼缅念念久了。这种学习方式的中枢情念是通过教悔他东说念主来加深我方对学问的协调解缅念念。简便来说，便是把所学的学问，有层次地解释给别东说念主听，这里的解释需要用我方协调的话来说，而不是简便地复述教科书上的内容。在实质讹诈中，你不错把我方念念像成安分给学生上课，固然，不一定要有真东说念主，猫猫狗狗、绿植以至空气等都不错成为造就的对象。

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2.费曼学习法的法子

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以下是费曼学习法的主要法子，一共分为四步：

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3.实质讹诈（以物理学习为例）

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（1）.遴荐一个预备：开首，遴荐一个需要学习或温习的学问点，用我方的言语将这个看法解释出来。举例牛顿第二定律。教悔看法：牛顿第二定律简便来说便是告诉咱们，物体的加快度与它上受力的大小和目的联系。

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（2）.识别学问盲点：牛顿第二定律不错F=ma 来示意，其中 F 代表物体上整个力的总数，m 是物体的质地，a 是物体的加快度。物体所受的力越大，加快度就越大，反之，受的力越小，加快度就越小。在西宾的流程中，要钟情我方在哪些方位抒发不清或者难以协调，这些便是你的学问盲点。关于这些部分，需要回头查阅讲义、札记或其他学习资源，以确保透彻协调。

（3）.简化解释：为了简化这个看法，咱们不错使用日常生存中的例子来解释牛顿第二定律：举例当你用劲推一辆自行车时，自行车会加快前进。要是你加多推力，那么自行车的加快度会变大，这是因为力的加多导致了加快度的加多。这个法子有助于巩固协调，并确保你大要以明晰、易于协调的形势传达学问。

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二、文科生怎样利用艾宾浩斯渐忘弧线高效背书？

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1.艾宾浩斯渐忘弧线是什么？

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渐忘弧线是由德国心情学家艾宾浩斯发现的，该盘验讲授渐忘是在学习之后立即开动，况兼渐忘的程度并不是均匀的。开首渐忘速率很快，之后冉冉沉稳。

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艾宾浩斯让我方学习一些不测旨的音节组合，并在学习后的不同技巧阻隔进行测试，以不雅察渐忘的情况。他纪录下了每次测试时的渐忘量，并将履行后果绘成形容渐忘程度的弧线 。(如下图所示)。

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渐忘弧线的缅念念规矩告诉咱们实时温习的弘大性，领导咱们在学习流程中要“时不可失”，幸免堕入“学了忘，忘了学”的怪圈中。因此，听话水哪里有卖的将功夫用在平淡，凭证渐忘弧线的规矩，合理安排温习的阻隔和频率，大要确保所学学问在遥远内得到保持。

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2.具体操作

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那么怎样讹诈缅念念弧线进行温习呢？开首咱们不错凭证艾宾浩斯缅念念弧线详情一个温习周期，然后凭证我方的实质情况以及不同的缅念念材料进行改变，从而找到一个适合我方的温习周期。

聚拢实质情况，不错在学习新学问后的6至12小时内进行初次温习，这是巩固缅念念的舛错时刻，能有用减缓渐忘速率。接着，设定后续温习点，如1天后、3天后、7天后、15天后、1个月后、3个月后及6个月后等，进行周期性回想。这里需要留神的是，每个东说念主的缅念念能力、所学学问难易程度不同，因此上述周期仅动作参考。弘大的是，凭证我方的实质情况进行生动改变。举例，关于较难协调或缅念念的内容，不错合适遏抑温习阻隔；而关于仍是熟练掌持的学问，则不错合适延迟温习周期。

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3.以背单词为例

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在背单词时，咱们参考上图的缅念念表。这个谋略表不错我方作念，不错在网上购买，还不错使用关系的app。然后分为这几步去具体操作：

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（1）.从竹帛中筛选出你不熟习的单词或需要背诵的单词，背单词时，将初次背诵日历写在“第1遍”的格子中，以便之后温习。举例上表中，7月15日初次背诵，那么“第1遍”底下的格子就写7月15日。

（2）.完成初次背诵后，不错使用卡片、竹帛或其他物品遮住词义部分，尝试回忆每个单词的汉语有趣。大要准确回忆的在对应格子里打勾，不熟习的打叉。

（3）.按照谋略，在初次背诵后的一小时内进行第二次温习，要点温存那些未掌持的单词，也便是表格中打叉的单词。再次尝试回忆，并进行象征。

（4）.凭证日历，定时进行搜检和温习。养成每天翻看札记前几页的民俗，这有助于巩固缅念念并领导我方有哪些单词需要很是温存。

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这个缅念念表除了不错用来背单词，还不错用于多种学习中。举例学习历史时，需要记着大都的历史事件和日历。利用缅念念表，不错将这些历史事件按技巧法子枚举，并进行按时回想；一样的，高中学习中多样化学、物理公式是必不成少的。利用缅念念表，将不同的公式、定理整理到表中，并在表中留出空间进行应用锻真金不怕火，如推导流程、融会等，通过反复锻真金不怕火来加深协调解缅念念。

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